КРИЗИС ТРЁХ ЛЕТ

К трём годам резко возрастает стремление к самостоятельности и независимости от взрослого и соответственно изменяется поведение ребёнка. Этот период — один из наиболее трудных в жизни ребёнка — называется кризисом трёх лет.

Основные проявления кризиса

Негативизм. Ребёнок категорически отказывается делать то, о чем его просят, или делает наоборот, прямо противоположное тому, что ему сказано. При этом он негативно реагирует не на само действие, а на требование или просьбу определённого взрослого.

Упрямство и строптивость. Ребёнок упорно настаивает на чём-то, даже на том, чего ему не так уж сильно хочется или давно расхотелось. Его строптивость направлена не против конкретного взрослого, а против сложившейся в раннем детстве системы отношений. Он недоволен всем, что ему предлагают или, что делают другие.

Своеволие. Ребёнок хочет делать всё сам, стремится к самостоятельности во всём. Это стремление часто не соответствует возможностям ребёнка и вызывает дополнительные конфликты со взрослыми.

Обесценивание. Обесценивается то, что было привычно, интересно, дорого раньше — старые правила поведения, старые привязанности к вещам.

Протест-бунт проявляются в частых ссорах с родителями. Ребёнок стремится диктовать всем свою волю, он как бы находится в состоянии войны с окружающими. Если в семье несколько детей, то обычно возникает ревность — нетерпимое отношение к другим детям.

Все эти симптомы свидетельствуют о том, что у ребёнка изменяется отношение к другим людям и к самому себе, и он нуждается в изменении отношения к нему со стороны родителей. Не стоит пугаться остроты протекания кризиса, яркие кризисные проявления говорят о том, что у ребёнка сложились предпосылки для дальнейшего развития: происходит отделение от взрослого, он начинает выделять себя как отдельного человека, проявлять самостоятельность.

Признаки кризиса могут начать проявляться в разное время и с разной интенсивностью. В поведении одних детей они возникают уже в возрасте полутора лет, у других «волевое противостояние» с родителями отодвигается к четырём годам. Тем не менее, через кризис в том или ином виде проходят все дети.

Вызывающее поведение ребёнка можно рассматривать, как некий призыв к родителям показать ему, что правильно и важно, а что нет. Ребёнку нужна твёрдость вашей позиции, но не меньше нужна и помощь в освоении правил, в их принятии.

Как помочь ребёнку благополучно выйти из кризиса?

Постарайтесь увидеть позитивные стороны проявлений кризиса: упрямство — это крайняя степень проявления воли; капризность — демонстрация собственной значимости для других, ощущение своего Я; эгоизм — проявление чувства собственного достоинства. И вам будет легче принять происходящие в ребёнке изменения.

Продумайте стратегию поведения по отношению к ребёнку: когда и на чём настаивать, с чем в его поведении вы сможете смириться, и запишите все свои требования. Вспомните про светофор: красный цвет — строгий запрет, жёлтый — иногда можно проехать, но в основном «стоп», зелёный — движение без ограничений. Подумайте, куда отнести то или иное требование. Например, требование ложиться спать в 21.00 - жёсткое или возможны послабления в зависимости от ситуации? Важно решить, чего именно вы будете требовать строго, а где пойдете на уступки без внутреннего сопротивления.

Будьте настойчивы и последовательны. Если вы сказали «нет», не меняйте позиции.

Не придавайте большого значения упрямству и капризности. Обычно пик упрямства приходится на возраст 2,5—3 года. Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки, но девочки капризничают чаще, чем мальчики. В кризисный период приступы упрямства и капризности могут случаться у детей по 5 раз в день, а у некоторых и чаще.

Во время приступа капризности не очень волнуйтесь за ребёнка. Оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его понимаете. Однако не вознаграждайте малыша ничем.

Не пытайтесь в это время что-либо внушать ребёнку — это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его взбудоражат. Лучше оставить ребёнка в покое и не обращать на него внимания. Дайте ему отвести душу, но не принимайте в этом участия.

Не сдавайтесь, даже когда приступ у ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно — взять его за руку и увести. Каприз – это своеобразный спектакль, где главный герой - ребёнок. Если нет «зрителей» - мамы, например, то некому и показывать концерт.

Постарайтесь переключить внимание ребёнка: «А что это там за окном воробьи делают?» — подобные отвлекающие манёвры заинтригуют капризулю, он успокоится. Переключение сработает быстрее, если ребёнок услышит в вашей интонации искренний интерес: «Давай играть в «Наоборот»: я тебе скажу - не ешь суп, а ты будешь меня не слушаться; а я на тебя как будто сердиться».

Искусству общения с ребёнком необходимо учиться, и здесь вам помогут фантазия и юмор.

Источник:

Млодик И.Ю., Сафуанова О.В., Ивлева И.А. Консультирование родителей в детском саду. Возрастные особенности детей; Генезис, 2017