АГРЕССИЯ, КАПРИЗЫ, ИСТЕРИКИ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

Многие мамы отмечают повышение агрессии у ребёнка в период начала посещения детского сада. В садике ребёнок спокойный, послушный, не плачет, сидит тихо, а когда приходит домой – как будто подменили. Кричит по любому поводу, кидается предметами, замахивается на маму, может даже ударить. В чём причина такого поведения?

Во-первых, ребёнок испытывает напряжение и его нужно как-то сбрасывать. Он весь день тихо сидел, подавлял свои эмоции. Но нужно же от них как-то избавляться. Ребёнок неосознанно предпочитает это делать в присутствии мамы. Рядом с ней наиболее безопасно отреагировать накопившиеся эмоции. Поэтому так часто в конце дня приходится наблюдать разыгрываемые драмы и истерики возле шкафчика с одеждой. Мама не то надела, не так надела, не то сказала, свитер колет, брючки жмут. Мама распаляется, не видя объективных причин для истерики. Утром и свитер не колол, и брючки нормально застёгивались. Что изменилось за день? Просто ребёнок устал. Он не по брючкам истерит. Он в таком состоянии просто не может не истерить. Сбрасывает напряжение. К сожалению, на маму. На то она и мама, чтобы выдержать и простить.

Во-вторых, ребёнок может встретить в детском саду новые формы поведения, которые захочет попробовать дома (кто-то в садике может толкаться, кусаться).

В-третьих, ребёнок таким образом проверяет «А меня по-прежнему любят? Или меня отдали в садик, потому что перестали любить?» Он привлекает к себе внимание, а внимания в период адаптации ему требуется больше, чем обычно. Тогда можно научить его другой форме: остановить руку замахивающегося ребёнка и сказать: «Мне так не нравится. Мне нравится, когда меня обнимают. Лучше иди, обними меня» (когда говорим «так нельзя», нужно сразу же сказать как можно). Нельзя швырять машинки. Они тяжёлые, шумно падают, могут повредить другие предметы или больно ударить кого-нибудь. Но можно кидаться друг в друга «снежками» из скомканных газет.

Через агрессию ребёнок может избавляться от эмоционального напряжения, в котором он находится в период адаптации. Хорошая разрядка – рвать и мять бумагу. Организовывать ребёнку возможность сбрасывать эмоциональное напряжение в играх: прыгать, кричать, кидаться шишками на прогулке в парке, устроить дома подушечный бой.

Чтобы снимать напряжение, можно много лепить из пластилина. Мять его, давить, комкать, смешивая цвета. Одновременно с этим учить ребёнка расслаблению. Помогут в этом тёплая ванна с успокаивающими травками перед сном, лёгкий поглаживающий массаж, нежные объятия мамы.

Многие замечают этот феномен: «Ребёнка как подменили». Только что хорошая послушная девочка, тихонько сидела и рисовала, но стоило прийти маме, как начались кривляния, непослушания, капризы, слёзы. Это нормально. Это не потому, что мама не умеет поладить с ребёнком, не потому, что ребёнок плохо относится к маме, а потому, что ребёнок позволяет себе при маме раскрыться другой своей стороной с тайной надеждой: «Мама, покажи, что эту сторону моего «Я» ты тоже любишь».

Как вести себя родителям? Выдерживать эмоции ребёнка, сдерживать свои. Понимать, что это временно, это пройдёт. Пройдёт сегодняшняя истерика. А потом пройдут вообще все истерики, когда ребёнок перерастёт этот возраст.

Если в этот момент начать в ответ повышать голос на ребёнка, лучше не станет. Станет только хуже. Ребёнок тоже увеличит громкость. Не надо увеличивать громкость и накалять страсти. Даже в этой ситуации лучшее, что могут делать родители, – это транслировать ребёнку свою любовь. При этом можно озвучить своё отношение к ситуации. «Я тебя люблю, я соскучилась, я очень к тебе спешила, я хочу вместе с тобой скорее попасть домой и поиграть. Я устала, мне тяжело тут стоять, пока ты валяешься на полу. Я начинаю сердиться, а я очень не люблю, когда я сержусь. Пожалуйста, встань. Давай я сама тебя подниму и одену. Давай подумаем, во что поиграем дома».

Иногда родители не выдерживают и уходят: «Всё! Я тогда пошла!» Выходят на улицу, чтобы вернуться через минуту. Это запрещённый приём. Это жестокая манипуляция детским страхом. Это взрослый знает, что никуда он не уйдёт без своего ребёнка. Ребёнок искренне верит родителям. В этот момент он уверен, что его бросили, оставили в садике, и испытывает настоящий ужас. С воплем бросается к двери, начинает быстро одеваться.

Да, конечно, это эффективно, это подействовало, ребёнок начинает одеваться. Но какой ценой? Либо он больше не будет верить родителю, либо поверит, что его действительно могут оставить в садике на ночь. Если становится невыносимо выдерживать истерики и капризы ребёнка, есть ощущение, что нужно выйти из ситуации и глоток холодного воздуха сможет остудить ваши эмоции, лучше сказать ребёнку не манипулятивное «Я тогда ухожу от тебя!», а искреннее «Мне стало очень жарко. Я хочу выйти на улицу. Я вернусь через минуту. Я надеюсь, что ты за эту минуту успокоишься, и мы вместе пойдём домой».

По причине возможных «концертов» периода адаптации лучше ничего важного не планировать на вечернее время сразу после детского сада. Не нужно ситуаций «с корабля на бал». Во-первых, вы будете спокойнее реагировать на капризы ребёнка, если вам никуда не нужно спешить. Во-вторых, не стоит перегружать психику ребёнка новыми впечатлениями. Для него будет лучше вернуться в привычную домашнюю обстановку или погулять с мамой в любимом дворе, как это было до посещения детского сада.

Источник: Быкова А.А. Мой ребёнок с удовольствием ходит в детский сад!– М: Издательство АСТ, 2018